Salta al contenuto
VuFind
  • Carrello dei libri: 0 elementi (Pieno)
  • Entra
    • English
    • polski
    • Українська
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
Avanzata
  • Teksty sterujące analizą i int...
  • Citazione
  • Invia email
  • Stampa
  • Esporta il record
    • Esporta a RefWorks
    • Esporta a EndNoteWeb
    • Esporta a EndNote
    • Esporta a MARC
  • Aggiungi alla lista
  • Aggiungi al carrello Rimuovi dal carrello
  • PLink permanente
Copertina
Codice QR

Teksty sterujące analizą i interpretacją dzieła literackiego w szkole / Alicja Rosa.

Salvato in:
Dettagli Bibliografici
Autore principale: Rosa, Alicja (Autor)
Natura: Articolo
Lingua:polacco
Soggetti:
Język polski > studia i nauczanie.
Język polski > podręczniki > historia i krytyka.
Accesso online:http://hdl.handle.net/11716/5394
Documenti correlati:Fa parte di: Rocznik Naukowo-Dydaktyczny. Prace z Dydaktyki Literatury i Języka Polskiego
Fa parte di: Kształcenie literackie
  • Posseduto
  • Descrizione
  • Commenti
  • Documenti analoghi
  • MARC21
Lascia un commento!
Entra

Documenti analoghi

  • Podręcznik jako narzędzie kształcenia literackiego w szkole średniej / Zenon Uryga.
    di: Uryga, Zenon (1934-2024)
  • Analiza i interpretacja dzieła muzycznego : wybór metod / redaktor tomu Teresa Malecka.
    Pubblicazione: (1990)
  • Początki polskiego języka literackiego na Kresach Północno-Wschodnich / Alicja Pihan-Kijasowa.
    di: Pihan-Kijasowa, Alicja (1950- ).
  • Między analizą a interpretacją dzieła muzycznego / Maciej Gołąb.
    di: Gołąb, Maciej (1952- ).
  • Analiza komponentów semantyki nazw mebli = The analysis of the components in the sphere of the semantics, specifically, names of the pieces of furniture / Alicja Laskowska.
    di: Laskowska, Alicja (filologia rosyjska)
Biblioteka PAN

Opzioni di ricerca

  • Ultime ricerche
  • Ricerca avanzata

Cerca

  • Scorri il catalogo
  • Scorri in ordine alfabetico
  • Esplora selezioni
  • Materiali riservati (per i corsi)
  • Nuovi documenti

Serve aiuto?

  • Suggerimenti per la ricerca
  • FAQ