Czyn jako zasada organizująca rozumienie kategorii podmiotu i podmiotowości w pedagogice / Lucyna Dziaczkowska.

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Górska, Lucyna (pedagogika) (Autor)
Format: Artikel
Sprache:Polnisch
Ähnliche Datensätze:Enthalten in: Roczniki Pedagogiczne

MARC

LEADER 00000naa a2200000 i 4500
001 in00000183152
005 20260808173958.1
008 180203s2012 pl |000 0 pol c
035 |a xx004236023 
035 |a (GDPAN)vtls000161758 
039 9 |a 202501200740  |b VLOAD  |y 201802090750  |z VLOAD 
040 |a KR 306/AP  |b pol  |e rda  |c KR 306/AP  |d KR 306/LS 
041 0 |a pol  |b eng 
100 1 |a Górska, Lucyna  |c (pedagogika).  |e Autor  |0 n01090333  |9 0dba69d9-a9e9-4708-8a0d-37798187b387 
245 1 0 |a Czyn jako zasada organizująca rozumienie kategorii podmiotu i podmiotowości w pedagogice /  |c Lucyna Dziaczkowska. 
246 1 3 |a Act as a principle orginising understanding of the category of subject and subjectivity in pedagogy 
500 |a Tytuł nagłówkowy. 
504 |a Bibliografia strony 18-19. 
546 |a Streszczenie angielskie. 
773 0 |7 nnas  |t Roczniki Pedagogiczne  |d Lublin : Towarzystwo Naukowe Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II, 2009-  |g T. 4=40, nr 1 (2012) strony 5-19  |x 2080-850X  |w xx001547509 
993 |a (OCoLC)998579263 
999 |a VIRTUA 
999 f f |i bd187082-44ff-416c-abeb-95cffa5767b1  |s ffc4c899-e945-495f-a8e1-9d05bc2b756b  |t 0