Skip to content
VuFind
  • Book Bag: 0 items (Full)
  • Login
    • English
    • polski
    • Українська
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
Advanced
  • Od analizy tekstu uczniowskieg...
  • Cite this
  • Email this
  • Print
  • Export Record
    • Export to RefWorks
    • Export to EndNoteWeb
    • Export to EndNote
    • Export to MARC
  • Save to List
  • Add to Book Bag Remove from Book Bag
  • Permanent link
Cover Image
QR Code

Od analizy tekstu uczniowskiego do komunikacji interpersonalnej / Danuta Łazarska.

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Łazarska, Danuta (Autor)
Format: Article
Language:Polish
Subjects:
Relacje nauczyciel-uczeń.
Komunikacja w edukacji.
Komunikacja interpersonalna.
Dzieci > język.
Related Items:Contained in: Aspekty komunikacji w kształceniu polonistycznym
  • Holdings
  • Description
  • Comments
  • Similar Items
  • Staff View
Be the first to leave a comment!
You must be logged in first

Similar Items

  • Sztuka dialogu : teoretyczne założenia a szkolna rzeczywistość / Marian Śnieżyński.
    by: Śnieżyński, Marian (1939-2023)
    Published: (2005)
  • Wielowymiarowość komunikacji społecznej i bezpieczeństwa w edukacji / pod red. Kazimierza Czerwińskiego, Wojciecha J. Maliszewskiego i Klaudii Węc.
    Published: (2011)
  • Edukacja wzbogacająca życie : porozumienie bez przemocy przyczynia się do poprawy wyników nauczania, redukuje konflikty i wzbogaca wzajemne relacje między uczniami i nauczycielami / Marshall B. Rosenberg ; przeł. Anna Mills.
    by: Rosenberg, Marshall B. (1934-2015)
    Published: (2006)
  • Z budy : czy spuścić ucznia z łańcucha? / Dariusz Chętkowski.
    by: Chętkowski, Dariusz
    Published: (2003)
  • Kultura nauczycieli a kultura uczniów : implikacje wychowawcze / Ewa Jówko.
    by: Jówko, Ewa
    Published: (2016)
Biblioteka PAN

Search Options

  • Search History
  • Advanced Search

Find More

  • Browse the Catalog
  • Browse Alphabetically
  • Explore Channels
  • Course Reserves
  • New Items

Need Help?

  • Search Tips
  • FAQs