Twardawa, J. (2002). Ethisches Denken als motivationale Bedingung für die Qualität von Lehr-Lern-Prozessen - mit exemplarischen Veranschaulichungen aus der Sonderpädogogik: Inaugural-Dissertation zur Erlangung der Doktorwürde der Philosophischen Fakultät III der Julius-Maximilians-Universität Würzburg. Julius-Maximilians-Universität.
Style de citation Chicago (17e éd.)Twardawa, Jessika. Ethisches Denken Als Motivationale Bedingung Für Die Qualität Von Lehr-Lern-Prozessen - Mit Exemplarischen Veranschaulichungen Aus Der Sonderpädogogik: Inaugural-Dissertation Zur Erlangung Der Doktorwürde Der Philosophischen Fakultät III Der Julius-Maximilians-Universität Würzburg. Würzburg: Julius-Maximilians-Universität, 2002.
Style de citation MLA (9e éd.)Twardawa, Jessika. Ethisches Denken Als Motivationale Bedingung Für Die Qualität Von Lehr-Lern-Prozessen - Mit Exemplarischen Veranschaulichungen Aus Der Sonderpädogogik: Inaugural-Dissertation Zur Erlangung Der Doktorwürde Der Philosophischen Fakultät III Der Julius-Maximilians-Universität Würzburg. Julius-Maximilians-Universität, 2002.